Selasa, 14 April 2026 – Pelaksanaan perkuliahan Blok 4 Semester 2 Sistem Kardiovaskular dan Respirasi telah berlangsung dengan capaian yang optimal, meskipun menghadapi sejumlah kendala teknis dan penyesuaian jadwal selama proses pembelajaran.
Blok yang dikoordinatori oleh dr. Cindy Mentari, M.Biomed., AIFO-K ini dirancang untuk memberikan pemahaman komprehensif kepada mahasiswa mengenai hubungan struktur dan fungsi sistem kardiorespirasi, serta penerapannya dalam fisiologi normal manusia. Materi ini menjadi dasar penting dalam membekali mahasiswa untuk menganalisis dan menyelesaikan masalah kesehatan secara ilmiah.
Pelaksanaan pembelajaran dalam blok ini meliputi berbagai metode, antara lain perkuliahan, tutorial, pleno, serta praktikum. Kegiatan praktikum juga diperkuat dengan pretest, posttest, dan laporan sebagai bagian dari evaluasi kemampuan mahasiswa dalam menganalisis pemeriksaan laboratorium.
Sebanyak 50 mahasiswa terlibat aktif dalam kegiatan tutorial yang terbagi ke dalam lima kelompok. Setiap kelompok menjalani dua skenario diskusi dan dua sesi pleno sebagai bagian dari pendekatan pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning).
Dari sisi keterlaksanaan, kegiatan pembelajaran mencapai 100 persen, dengan tingkat kesesuaian terhadap jadwal sebesar 89,19 persen. Sementara itu, tingkat kehadiran mahasiswa tergolong sangat tinggi, yakni mencapai 98,46 persen, bahkan sekitar 98 persen mahasiswa tercatat memiliki kehadiran penuh.
Faktor eksternal seperti libur Hari Raya Idul fitri dan kebijakan work from anywhere (WFA) juga menyebabkan beberapa jadwal harus dijadwalkan ulang. Untuk mengatasi hal tersebut, pihak penyelenggara melakukan penyesuaian dengan menambah dua minggu masa aktif pembelajaran setelah libur.
Berbagai langkah solusi telah diterapkan, hingga penyesuaian materi dan jadwal pembelajaran. Upaya ini dilakukan guna memastikan seluruh proses pembelajaran tetap berjalan sesuai standar yang ditetapkan.
Secara keseluruhan, pelaksanaan Blok 4 Kardiovaskular dan Respirasi dinilai berhasil mencapai tujuan pembelajaran, dengan partisipasi mahasiswa yang tinggi serta adaptasi yang baik terhadap berbagai tantangan yang muncul selama proses berlangsung.